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| 浅析“自学—合作—引导”的课堂教学模式——以地理课堂教学为例 | |
| 引用本文： | 陈宣睿.浅析“自学—合作—引导”的课堂教学模式——以地理课堂教学为例[J].教师,2011(24):37-37. |
| 作者姓名： | 陈宣睿 |
| 作者单位： | 新疆维吾尔自治区克拉玛依市第三中学 |
| 摘 要： | 课程改革以来,教师们最常谈论的话题就是如何把课堂还给学生、如何让学生成为课堂的主体、如何提高学生自主学习的能力,等等。而我们这些多年站在讲台上的老师,已经习惯于给学生灌输知识。 |
| 关 键 词： | 地理课堂教学 课堂教学模式 学生自主学习 引导 合作 自学 课程改革 教师 |
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