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| 对物理“学案”中问题设计的思考 | |
| 引用本文： | 雷燕翡.对物理“学案”中问题设计的思考[J].高考(理化生),2013(12). |
| 作者姓名： | 雷燕翡 |
| 作者单位： | 江西省信丰县第二中学; |
| 摘 要： | 正高效课堂的背景下,导学案中设置的问题仍是课堂教学的关键。教师可以用精心设计的、充满思想的问题轻轻推进学生的思考、激活学生的想象。然而在我们的学案上设计的问题中,存在着许多问题,现列举一二:一是设计的问题范围和角度不明,学生不知如何回答。第二个问题是范围太大。在编写学案时为什么会出现这样一些问题呢?主要原因有:一是编者在编写学案前没有充分研究课程标准及教材、大纲, |
| 关 键 词： | 问题设计 学案 引导学生 思考 电容器 解决问题 课堂教学 课程标准 精心设计 教师 |
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