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| 《一次函数的图象（1）》的教学设计——基于“先行组织者教学模式”的研究 | |
| 引用本文： | 邱小玲.《一次函数的图象（1）》的教学设计——基于“先行组织者教学模式”的研究[J].初中数学教与学,2013(12):3-5. |
| 作者姓名： | 邱小玲 |
| 作者单位： | 广东省清新县何黄玉湘中学,511800 |
| 摘 要： | 奥苏伯尔在“先行组织者教学模式”中认为，我们应把教师的演绎教学和学生的类属学习作为课堂教与学的主要形式，它能够有效地操纵学生的认知结构．基于此，笔者对《一次函数的图象（1）》的课堂教学进行了设计，介绍如下． |
| 关 键 词： | 先行组织者 教学模式 教学设计 一次函数 图象 课堂教学 奥苏伯尔 认知结构 |
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