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| 重视导入把握重点突破难点——对教学过程设计的感悟 | |
| 引用本文： | 夏丽萍.重视导入把握重点突破难点——对教学过程设计的感悟[J].宁夏教育,2013(11):37-37. |
| 作者姓名： | 夏丽萍 |
| 作者单位： | 银川二中 |
| 摘 要： | 教育部将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程，在已修订的《义务教育音乐课程标准》中增加了有关京剧教学的内容，确定了15首京剧经典唱段作为中小学音乐课的教学内容，教师应认真落实国家教育部实施的“京剧进课堂”教育政策。在对音乐鉴赏课《国之瑰宝——京剧》进行教学设计时，通过分析学情我发现，学生对京剧比较陌生，也不太喜爱。教师只有以学生为本，针对学生的年龄、兴趣、接受能力以及所处的地域特点， |
| 关 键 词： | 教学过程设计 《义务教育音乐课程标准》 以学生为本 京剧教学 国家教育部 感悟 导入 义务教育阶段 |
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