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| 学习策略(九) 阅读理解学习策略 | |
| 引用本文： | 王德清.学习策略(九) 阅读理解学习策略[J].教育学报,1997(9). |
| 作者姓名： | 王德清 |
| 作者单位： | 西南师范大学教育系 |
| 摘 要： | 阅读理解是阅读者从书面语言中获取信息，进行加工编码，获得知识意义的活动过程。人类知识的传递大量的是通过阅读理解活动来实现的。因而，阅读理解是学生学习知识、发展智力的基础和前提，同时也是人类信息传递的主要途径。没有阅读理解，就不可能有对知识理论的系统掌握和应用。因此，对阅读理解策略的研究和应用较早地引起了人们的兴趣，近年来，更引起了广泛的重视．一、对阅读理解策略的研究对阅读理解问题的关注在古代社会就大有人在，但现代意义的、系统的阅读理解问题的研究则始于一百余年前。普遍认为，对这一问题最早进行科学研… |
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