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构建心育工程 促进身心健康—“心育”课程实验与研究工作阶段报告
引用本文:
覃崇生.构建心育工程 促进身心健康—“心育”课程实验与研究工作阶段报告[J].广西教育学院学报,2000(A02):40-43.
作者姓名:
覃崇生
摘 要:
探索构建小学心理健康教育网络,使学校心理健康教育具有科学性,实效性,整体性,可操作性强等特点。
关 键 词:
小学
心理健康教育
教育模式
科学性
实效性
整体性
学科渗透
心理咨询
心理训练
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