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浅谈“双语双文化”教学
引用本文:杨俊英.浅谈“双语双文化”教学[J].宁夏教育,2007(5):30-30.
作者姓名:杨俊英
作者单位:宁夏特殊教育学校
摘    要:聋幼儿学习的第一语言应该是聋人的自然手语,这是他们的母语,而他们所在国家语言的书面形式是他们的第二语言。聋幼儿发展最终应成为平衡的双语使用者。

关 键 词:“双语双文化”教学  第一语言  自然手语  幼儿学习  第二语言  书面形式  幼儿发展  使用者  聋幼儿
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