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| 合作学习的误区和应对策略 | |
| 引用本文： | 李天琴.合作学习的误区和应对策略[J].小学教学参考,2008(6). |
| 作者姓名： | 李天琴 |
| 作者单位： | 陕西白河县城关镇桔子园小学,725800 |
| 摘 要： | 合作学习是新课程倡导的教学理念。由于受传统学习方式的长期影响，不少教师在教学过程中对新的学习方式的研究与探索不够，在课堂教学中出现了不少问题：走形式的多，讲方法的少，放任学生的多，要求教师的少，使得合作学习显得“有名无实”。这些偏离合作学习实质的种种现象，值得我们进一步反思根源，探寻对策。 |
| 关 键 词： | 合作学习 误区 “有名无实” 学习方式 教学理念 教学过程 课堂教学 新课程 |
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