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| 数形结合 发展数感——《认识11～20各数》教学思考 | |
| 引用本文： | 杨海峰.数形结合 发展数感——《认识11～20各数》教学思考[J].江苏教育研究,2012(36):36-37. |
| 作者姓名： | 杨海峰 |
| 作者单位： | 镇江市中山路小学 |
| 摘 要： | 《认识11～20各数》是苏教版数学一年级(上册)的教学内容,看似简单,其实很难把握。因为它是学生认数的一次飞跃,是建立十进制概念的开始。本课通过读数、数数等活动,让学生认识计数单位"一(个)"和"十",初步理解"10个一是1个十",直观感知11～20各数的大小和顺序,初步发展数感。对于这节课的教学,我觉得要注意以下几点: |
| 关 键 词： | 数感 引导学生 计数单位 认识 十进制 教学内容 直观感知 教学思考 发展 数形结合 |
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