从有效性视角对职校地理课堂教学调查与分析

职业教育如何在学生培养的质量上实现大幅提高,以满足企业的要求,成为摆在职业学校教师面前的一个重要课题。职业学校实行课程改革,新课程理念的形成就显得尤为重要。作为职业学校公共课程的重要组成部分,职业学校地理课堂教学的有效性越来越受到关注。通过对苏北地区地理课堂教学有效性的现状调研,可以为提高本地区地理课堂教学有效性奠定基础,也可以为当地的教育管理者进一步全面管理教学提供参考依据。