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| 运算能力培养与发展“五步”谈 | |
| 引用本文： | 徐征芹.运算能力培养与发展“五步”谈[J].辅导员,2014(3):73. |
| 作者姓名： | 徐征芹 |
| 作者单位： | 山东省胶州市第二实验小学 |
| 摘 要： | 正在《新版课程标准解析与教学指导》中对于"运算能力的培养与发展"提出了相关五条建议,可我们在课堂教学中又如何去加以落实呢?现结合个人实践与体会,说说笔者的做法——培养与发展五步走:读、估、解、验、思。读——看对数,审清题因读题不细而错题的现象,相信,每位老师都深有感触,此类的错误也不胜枚举。不过,作为老师的我们不仅要看到错——外在的现象,更需要和孩子一起看到错背后的源——为何错?单纯的粗 |
| 关 键 词： | 个人实践 教学指导 课堂教学 解题思路 运算技能 数学计算 课程标准 估算法 螺旋上升 日常教学 |
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