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| 生物学教学中媒体的合理应用研究 | |
| 引用本文： | 潘凌云.生物学教学中媒体的合理应用研究[J].生物学教学,2002,27(2):42-43. |
| 作者姓名： | 潘凌云 |
| 作者单位： | 上海市川沙中学,201200 |
| 摘 要： | 教育媒体是指作为教育过程中传输和控制信息的手段 ,信息必须依赖物质作为载体。教育信息的记录、储存、传输和调节 ,是通过教育媒体来实现的。1 应用教学媒体的理论根据1.1 从认知的角度看教学媒体 学生在学校学习的是书本知识 ,是前人长期从实践中积累的间接经验。因而必须按照人类的认识运动的共同规律 ,从生动的直观开始 ,尽量使学生的多种感官接触客观事物和现象的具体形象 ,帮助学生形成感性认识。1.2 从生理学角度看媒体 根据国外科学家的实验 ,各种感官 (配合思维 )都具有吸收知识的功能 ,但吸收知识的比率却有很大的差异。感… |
| 关 键 词： | 生物学 教学 媒体 合理应用 中学 |
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