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| 开发脑潜能与婴幼儿科学汉字教育 | |
| 作者姓名： | 徐德江 |
| 作者单位： | 北京国际汉字研究会常务!副会长。北京100036 |
| 摘 要： | 对于婴幼儿识字，当前在国内外，还是一个有争议的问题。有人认为，婴幼儿识字有益无害；也有人认为，婴幼儿识字有害无益。我们认为：科学的婴幼儿汉字教育对婴幼儿身心健康的发展是有益无害的；不科学的婴幼儿汉字教育对婴幼儿会有不利的影响，甚至有害。一、婴幼儿科学汉字教育的含义婴幼儿没有任何压力、负担和烦恼，像自然学会说话一样，自然学会识字、阅读，学会普通话和学会写字，这就是婴幼儿科学汉字教育。科学的婴幼儿汉字教育分两个阶段进行：第一阶段：学识字、阅读和普通话；第二阶段：学写字。达到婴幼儿科学汉字教育的标准必… |
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