《学习的革命》究竟“革”了哪些“命”──评《学习的革命》

新西兰戈登·德莱顿和美国珍妮·沃斯合著的、顾瑞荣等翻译的《学习的革命》一书，仔细看来，革命之意不多，广告之嫌难免。 笔者同意袁振国博士对《学习的革命》评价：此书的确产生了一些好的想法，但见解不新，无独立成果，思想十分混乱，许多结论无科学依据。正如该书一再强调的“只有新的组合，无新的成份”。通书看来，著者似乎只把学习局限于个体的认知方面，而对如何在社会交往中学会合作、如何进行态度学习等方面涉及很少，即便在认知学习方面，也无多少新意，特别是高级认知学习如创造思维方面，更是毫无“革命”之心。下面将逐章…