谈信息技术课程的教学评价 |
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引用本文: | 谢宁.谈信息技术课程的教学评价[J].实验教学与仪器,2008,25(2). |
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作者姓名: | 谢宁 |
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作者单位: | 广西南宁市第八中学,530001 |
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摘 要: | 一、在教学中进行快速准确的评价评价的效率问题对教师和学生来说是最现实的问题。这就要求我们在进行课堂评价时,要尽量避免过于繁琐的评价程序。如我在教搜索工具这一课时,让同座的两位学生用不同方法完成同一任务并填写随堂记录(表1),学生之间通过相互比较搜索方法达到掌握如何快速实现搜索的目的。教师让学生填写随堂记录是一种很好的评价方法,但是如果每节课都这么做,学生就会厌烦,甚至不配合,随手乱填一气。因此,这种方法也有一定的局限性。
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关 键 词: | 快速准确 信息技术教师 了解学生 不同方法 搜索方法 搜索工具 评价方法 教学评价 评价量规 信息技术课程 |
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