大学教师角色本真——兼论高职院校教师角色的“破”与“立” |
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引用本文: | 方泽强,刘星.大学教师角色本真——兼论高职院校教师角色的“破”与“立”[J].辽宁教育研究,2010(3):88-91. |
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作者姓名: | 方泽强 刘星 |
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作者单位: | 肇庆工商职业技术学院; |
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摘 要: | 在对大学教师角色的繁杂定位和讨论中,需要理性把握大学教师的"本真"角色。大学教师首先是"人师",其次是"经师"、"文化师"、"事师"和社会发展推动者。高职院校的教师与传统大学教师存在细微的角色差异,但角色的基本内核与传统大学教师一致。高职院校的教师除了充当好技艺传授和训练的技师角色外,更应该履行好"人师"职责,把育人作为高等教育哲学的根本追求。同时,高职院校的教师应该是具有人文素质的学者,更应该能成为大师。
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关 键 词: | 大学教师 高职院校 教师角色 角色本真 |
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