让笔下的“我”生动起来

叙写“我”的经历,描画“我”的个性,抒发“我”的议论,倾诉“我”的感情,这是我们每个中学生在写作中不可回避的重要问题。可以这么说,以“我”为写作对象和内容,是中学生写作训练的永恒重点。近年来,各地中考明显加强了叙写“自我”的比重。按理说,面对每个人都最为熟悉的“自我”,写来应该是得心应手、游刃有余的。但许多同学总是固守陈旧的思维模式,不善于挖掘具有鲜明性格和丰富生活的“我”所拥有的丰富矿藏,结果笔下的“我”仍是呆板、单调、毫无