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| 随机应变,因势利导——《圆的认识》教学案例分析 | |
| 作者姓名： | 姜广德 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市唐刘小学 225723 |
| 摘 要： | 市教研室"关注生成,因势利导"课题协作会议在我校举行,本人上了一节《圆的认识》研究课。在实际课堂教学场景中,学生生成各种新问题、新情况。面对这些情况,我随机应变,作出了一些处理,提高了课堂教学的效果,促进了学生的发展。 |
| 关 键 词： | 随机 应变 认识 学生的发展 效果 课堂教学 处理 情况 问题 教学场 研究 会议 课题 教研室 |
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