小学英语课堂模式解构 |
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引用本文: | 卢志林,高旭阳.小学英语课堂模式解构[J].教育艺术,2001(6):29-30. |
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作者姓名: | 卢志林 高旭阳 |
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摘 要: | 教学有法而无定法。笔者就素质需求 ,提供一节英语课堂教学模式 ,并就各模式中的具体环节进行剖析 ,旨在就如何开拓教学思路、上好一堂课提供一些有益的启示。其模式解构如下 :一、开课求新复习导入课 ,力求内容形式新颖别致 ,有新奇感 ,能一下吸引住学生 ,其步骤如下 :1、全班起立 (引起注意 ) ,师生一起唱一首英语歌曲 (短的唱两遍 ) ,边唱边做动作 (律动 )。2、DutyReport(每生轮流一次 ,课前准备好 ) ,一月一评奖 ,从而促使学生敢于大胆开口讲英语。3、教师将前节课已学的知识内容迁移到本节课的新知识上 ,可采用以下任意…
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