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语文课堂创意设计浅探
作者姓名:胡丹红
作者单位:东阳市教育局教研室 浙江东阳322100
摘    要:“教学设计是一种创意,一种思路,一种智慧。”遵循教学规律充分体现教师主导作用和学生主体地位,创意独特的个性教学设计,有利于让师生在动态、开放的教学过程中,尽享师生、生生、人本之间的多重对话所呈现的语言美、人性美和创造美。本文试就语文课堂创意设计作些探讨。

关 键 词:创意设计 语文课堂 学生主体地位 教师主导作用 教学设计 教学规律 教学过程 多重对话
文章编号:24521316
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