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| 语文研究性学习中的开题指导 | |
| 引用本文： | 阳光.语文研究性学习中的开题指导[J].教学与管理,2003(25). |
| 作者姓名： | 阳光 |
| 作者单位： | 湖南衡东县第二中学 |
| 摘 要： | “万事开头难”,研究性学习也是如此。现在学生不是没有这方面的兴趣,而往往是不知道如何下手。在实际操作过程中我们注意到:要么没有合适的选题,要么是题目有问题。或者太大,大到要几本书还写不清楚,学生就无法驾驭了;或者又太简单,没有深入的价值;或者是无法获取必需的资源,这时,教师有必要给予一些开题方面的指导,这对此后的搜集整理资料、撰写论文以及评价反馈都会产生较大影响。一、注重联系性,服务课堂教学利用教材间的内部联系,对知识进行再次有效地梳理,去追寻知识之间的相互性。如通过深入研究教材,学生应当能将《过秦论》和《阿房… |
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