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| 优化学校德育的四个途径 | |
| 引用本文： | 伏金祥,赵旺龙.优化学校德育的四个途径[J].甘肃教育,2014(19):27-27. |
| 作者姓名： | 伏金祥 赵旺龙 |
| 作者单位： | 天水市第一中学,甘肃天水741000 |
| 基金项目： | 本文系2009年度教育部全国教育科学“十一五”规划课题“西部欠发达地区普通高中优化学生学习过程、促进学生持续发展的实践与研究--以天水一中为个案”（课题批准号：GHB093120）的研究成果之一 |
| 摘 要： | 正一、扎根本土,从中华民族传统文化精华中汲取营养中华文明绵延数千年,中国人有其独特的思想道德传统,许多已固化为中华民族的文化基因,学校德育必须扎根其中,挖掘时代价值,将学校思想道德教育深深扎根在中华传统文化的土壤之中。在高中阶段开设中华传统文化课程,对学生系统传授中华传统思想、道德精华,使中华民族自强不息的进取精神成为新时期对青少年进行道德教育的重要内容, |
| 关 键 词： | 德育 优化 途径 |
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