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| 运用简笔画活化小学英语课堂 | |
| 引用本文： | 撖丽娟.运用简笔画活化小学英语课堂[J].甘肃教育,2014(19):107-107. |
| 作者姓名： | 撖丽娟 |
| 作者单位： | 永登县龙泉寺镇中心小学,甘肃永登730300 |
| 摘 要： | 正一、运用简笔画形象直观地教授单词课堂上,为了提高学生的学习兴趣,在教授实物单词时,教师可先简单地在黑板上画上一幅简笔画,再呈现相应的单词,然后让学生认读单词、张贴图画。这样,既直观又形象,学生轻而易举地就理解掌握了单词。如在介绍一系列文具时,笔者将这些文具"打扮"成一个个小伙伴与学生们相识、交流,取得了意想不到的学习效果。通过简笔画反复地认单词,等到学生基本能说出单词时,教师说 |
| 关 键 词： | 小学英语 课堂教学 简笔画 |
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