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| 小班化语文教学的实践思考 | |
| 作者姓名： | 柴达虎 |
| 作者单位： | 肃南裕固族自治县第二中学,甘肃肃南734031 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十二五”规划课题《少数民族地区小学小班化语文教学实效性的实践研究》的重要成果 |
| 摘 要： | 正在新课改的大背景下,提高小学小班化语文教学的研究有着比较现实的意义。笔者所在学校因地处牧区,地理位置偏僻,学校服务半径面积大,经过多年的发展,已建成一所九年制寄宿学校,因在校学生较少,学校已实现小班化教学目标。在小班化教学中,教师有条件做到面向全体学生,对每一位学生实施等距离教育,有助于学生潜能的开发和课堂教学效能的提升。一、创造良好的育人环境,打造高效语文课堂传统班级中由于学生多,大多数中等学生被迫 |
| 关 键 词： | 语文教学 小班化 育人环境 师生关系 学生主体 因材施教 |
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