|
|||||
|
|
| 浅谈初中政治教学中导学案的运用与反思 | |
| 作者姓名： | 高菲菲 |
| 作者单位： | 陇西县南二十铺九年制学校,甘肃陇西748100 |
| 基金项目： | 本文是定西市教育科学“十二五”规划2012年度规划课题：“导学案编写的运用与探究”,课题批准号：Dx（2012）GHB177. |
| 摘 要： | 正新课改要求学生要从一个被动的"学习者"变成主动的"学习者",要求要在师生互动、生生互动的交流与合作中,实现课堂教学中教师与学生的相互解放。这样,教师教学的主要工作就从课堂上的教学变为课前的引导上,导学案就成为学生能否主宰课堂的关键。一、编写导学案1.明确教学目标。教学目标是一堂课教学的出发点,目标的确定必须以学生的学习需求为依据,确定的问题应使学生感觉到清晰明了。2.设置问题,列出导学提纲。心理学强调思 |
| 关 键 词： | 政治教学 导学案 运用 编写 反思 优势 劣势 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |