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| 谈朗读的教育功能 | |
| 引用本文： | 张洁.谈朗读的教育功能[J].甘肃教育,2014(12):42-42. |
| 作者姓名： | 张洁 |
| 作者单位： | 张掖市甘州区青年东街小学,甘肃张掖734000 |
| 摘 要： | 正《新课程标准》明确指出:语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听、说、读、写的能力,在听、说、读、写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。因此,在小学语文教学中,教师必须加强对学生朗读的指导与训练。事实上,朗读不仅能培养语感,而且能增强驾驭文字的能力,还有多方面的教育功能。一、朗读有助于提高阅读的准确性语言是有声的艺术,学习语文就需要大声朗读,学生只有在朗读中才能真正体会和感知语言 |
| 关 键 词： | 语文教学 朗读 教育功能 |
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