浅议语文教学中的情感熏陶 |
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引用本文: | 陈太平.浅议语文教学中的情感熏陶[J].甘肃教育,2014(13):59-59. |
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作者姓名: | 陈太平 |
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作者单位: | 岷县禾驮九年制学校,甘肃岷县748412 |
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摘 要: | 正一、提高教师自身素质要让学生获得审美体验,懂得何为美,何为高尚,教师自己首先要有审美体验,要自觉地将美传播和展示给学生,教会学生发现真善美,鄙弃假恶丑,在治学上要一丝不苟,认真进取,优秀的语文教师,必须要有较高的艺术修养,要有特长与爱好。在课堂教学时要具备应付突发事件的机智,在上课时能展现自己的幽默诙谐和满腹才情。在课堂教学中,应当体现自己特有的个人风格,应带有自己独特的思考与咀嚼的痕迹。通过语文教师的素质修养、情趣爱好,为学生打开一条通向语文殿堂的通道,只有这样,才能切实培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。
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关 键 词: | 语文教学 情感熏陶 教师素质 潜移默化 |
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