例谈情景教学法在古诗词教学中的运用 |
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引用本文: | 谢桂霞.例谈情景教学法在古诗词教学中的运用[J].甘肃教育,2014(12):83-83. |
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作者姓名: | 谢桂霞 |
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作者单位: | 高台县国庆小学,甘肃高台734300 |
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摘 要: | 正在小学语文教学中,古诗词一直以来都是难点。究其原因,一是古诗词写作时代久远,寄寓的是古人的思想感情,与今日学生的视域和生活经验落差大。二是词句凝练,思维跳跃,与学生的思维和言语习惯距离远。而想象画面是阅读文学作品、进入作品意境的必由之路,也是古诗词教学的重要环节。笔者认为:在小学古诗词教学中,通过调动学生丰富的想象力,把重点落在感知意境上,让学生通过置身诗境来缘景明情,是叩开诗歌大门的一种行之有效的方法。
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关 键 词: | 古诗词教学 情景教学法 想象 画面 细节 |
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