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| 造境·激趣·引导——培养学生创新能力的三大“法宝” | |
| 作者姓名： | 刘旺存 |
| 作者单位： | 庄浪县盘安学区页崖小学,甘肃庄浪744600 |
| 摘 要： | 正培养什么样的人?这是办教育要考虑的首要问题。美国哈佛大学校长普西认为:"一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。"小学思想品德课要不要创新?答案是肯定的。那么,如何在思想品德课上进行创新教育?一、造境——让学生敢于创新良好的心境和情绪、积极的情感对学生的发展有着相当重要的积极作用。因此,开展创新教育,教师首先要营造和谐宽松的学习环境,建立温馨良好的师生关系,这样,会让学生的个性以极其自然而且最佳的状 |
| 关 键 词： | 思想品德课 造境 激趣 引导 创新能力 |
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