充分挖掘生活素材，提高课堂教学效果

数学来源于生活,也应用于生活。因此,数学教师要在课堂教学中充分挖掘生活素材,引领学生发现生活中的数学现象,并根据已知的数学现象提出自己感兴趣的数学问题,进而引导学生动脑、小组合作交流寻求解决问题的方法,达到完成教学任务的目的。