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分类号
杂志ISSN号
教师的职责:为学生成长提供促进与保障的条件
作者姓名:
张卓玉
作者单位:
山西省教育厅;
摘 要:
人本主义更愿意做这样的假想:在一所没有教师的学校里,情形将是什么?学生会因没有教师而缺少道德、缺少秩序、知识贫乏、能力低下,从而沦为动物群体?还是会出现其他的情形?
关 键 词:
学生成长
教师
保障
职责
人本主义
学生会
学校
假想
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