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| 课程改革与中国语文评估的发展 | |
| 引用本文： | 唐欧燕文.课程改革与中国语文评估的发展[J].基础教育课程,2011(4):30-32. |
| 作者姓名： | 唐欧燕文 |
| 作者单位： | 香港教育局; |
| 摘 要： | 传统的纸笔测试未必能够最有效地评估学生的品德修养、阅读习惯、协作学习的态度等,在评估学生语文学习的整体表现时,以能力为主,兼顾知识、兴趣、态度和习惯,并采用不同的评估方式以达到不同的效能.过去语文教师偏重读写而忽视听说的学习和评估,中国语文课程改革后,全港性系统评估和公开评核均设聆听卷和说话卷,教师规划课程因而较以前全... |
| 关 键 词： | 中国语文 基本能力 评估方式 语文学习 学生成绩 系统评估 学习进程 课程发展 学与教 语文课程改革 |
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