|
|||||
|
|
| 把握好课堂教学中的“度” | |
| 引用本文： | 常坤.把握好课堂教学中的“度”[J].青年教师,2005(3):9-9. |
| 作者姓名： | 常坤 |
| 摘 要： | 度，有程度、限度之意，那么在课堂教学中能否把握好“度”，不仅影响着一节课的教学效果，而且关系着教学的整体和长期效益。那么应从哪些方面把握好教学的“度”呢? |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学效果 长期效益 整体 限度 影响 关系 程度 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |