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| 关于“六个为什么”的语言艺术研究 | |
| 作者姓名： | 陈勇 王欢 梅红 |
| 作者单位： | 中国矿业大学文法学院,北京,100083 |
| 基金项目： | 2009年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(思想政治工作)“‘六个为什么’与大学生理想信念教育研究”(项目批准号:09JDSZ1001)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 理论教育只有运用大学生喜闻乐见的语言来表述问题、讲清道理,才易于为他们所理解和接受。在深化六个为什么教育中语言艺术具有自身的鲜明特征和重要作用。基于这些特征和作用,在大学生中深化六个为什么教育,应坚持和遵循以下语言艺术要求:观点准确、说理透彻,生动形象、事例鲜活,深入浅出、通俗易懂,选择时机、注意场合,把握适度、表里如一,平等相待、注重交流。 |
| 关 键 词： | 大学生 理想信念教育 “六个为什么”教育 语言艺术 |
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