|
|||||
|
|
| 构建新型阅读平台 实施语文有效教育 | |
| 引用本文： | 陈健萍,李寿娟.构建新型阅读平台 实施语文有效教育[J].广西教育,2011(29):20-22. |
| 作者姓名： | 陈健萍 李寿娟 |
| 作者单位： | 玉林市玉州区教育局教研室;玉林市玉州区第三中学; |
| 摘 要： | 语文课程标准指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解。”在语文阅读教学中，应根据学生的学习心理和阅读规律等个性特点，创造性地构建有效的阅读平台，实施语文有效教育， |
| 关 键 词： | 阅读平台 了解性 理解性 创造性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |