校长的角色行为(一)

2006年1月,田荣俊校长作为青年骨干校长被公派到英国伦敦大学教育学院进行为期一个月的校长管理理论进修培训。期间的培训内容丰富,形式多样,从“学校的愿景与价值观”“、以学习为中心的领导力”“、教师的专业发展”到“领导的改变与情绪”“、学校的评价”等,从聆听专家学者的报告、团队合作的讨论与演示到参观访问学校等,理论与实践相结合,深刻而又富于启示。为此,本刊特约请田校长将感悟与反思写成系列随感,分四期刊发,以飨读者。