关于有丝分裂、减数分裂的复习及解题方法探讨

在高中阶段，生物课中有关细胞有丝分裂的问题既是教学重点，也是教学难点，在教学过程中，要求学生一次把这些内容消化是非常困难的，特别是有关染色质（染色体）的行为，染色体、染色单体、DAN数量的变化等，学生学起来感觉内容既抽象又复杂，遇到这方面的问题，特别是两种分裂的综合题目时就有些无处下手。因而对这方面的内容应多次强化，特别是复习时要把这方面的知识进行归纳对比，使之有利于学生进一步掌握两种分裂的各自特点，及两种分裂的相同点和不同点，以便于解决相关问题时有章可循。为此就这方面的复习粗浅谈谈自己的看法。