拟写话题助推诗歌教学 |
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引用本文: | 李丹瑜.拟写话题助推诗歌教学[J].课程教材教学研究(小教研究),2013(5). |
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作者姓名: | 李丹瑜 |
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作者单位: | 昆明市呈贡区第一中学 |
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摘 要: | 这里所说的话题是教师根据诗歌拟写对话的题目,它是展开与诗歌对话的依据和中介。在诗歌教学中围绕话题,探究诗歌内容,挖掘诗歌意蕴,提升学生诗歌赏析品鉴的能力与素养。诗歌“微言大义”的特点决定了拟写的话题要精当,不能脱离文本、剑走偏锋;话题不能浮游于文本、过而不入。在诗歌阅读教学过程中,理想化、高效度的“话题”,是教学的导航,师生置身话题中感受乐趣,在话题创设的交流语境下,用话题牵引教学,诱发对话交流、思维碰撞。
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