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| 任务教学模式在高中物理课堂的应用分析 | |
| 引用本文： | 万小建.任务教学模式在高中物理课堂的应用分析[J].高中数理化,2013(20):34-34. |
| 作者姓名： | 万小建 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市祝塘中学 |
| 摘 要： | 任务教学模式作为一种新兴的课堂教学方法,在物理课堂逐渐得到应用.在传统的物理课堂当中,老师单独的讲解占据了课堂大量的时间,学生自主性、能动性不能得到有效发挥,课堂效率也难以提升.任务教学法的实行,可以引导学生对物理学习进行深入探索,避免学生在学习过程中由于方向性不足而带来的效率低下的问题.在一次次完成教学任务的过程中,提升物理学习的成就感,从而提升对于物理的兴趣,最终促进物理课堂教学效果的提升. |
| 关 键 词： | 物理课堂 教学模式 应用 学生自主性 高中 课堂教学方法 课堂教学效果 课堂效率 |
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