提高初中数学课堂教学效率初探

新课程的实施离不开课堂，课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。现在，我们提倡减轻学生课业负担，数学课的总学时有所减少，这给数学教师带来了很大的麻烦，对于减时不减量这一矛盾，除了对教材的内容进行重新修订调整外，对教师来说，最迫切的问题，就是如何提高四十分钟的课堂教学效率，在有限的时间里，出色地完成教学任务。如何提高课堂教学效率？仁者见仁，智者见智。教师作为课堂教学的实施者，是决定它的关键因素；学生是学习的主体，是课堂效果的反馈者。如何处理好二者的关系，才能真正达到提高数学课堂教学的效率呢？我从实践体验者的角度对如何提高初中数学课堂教学效率谈点体会。