指导朗读是小学低年级讲读教学的主要形式

在小学低年级讲读课中,教师对课文作一些精要而生动的讲解固然是必要的。但指导朗读却是帮助儿童理解课文内容、学习课文语言的主要教学形式。下面谈一点不成熟的认识和体会。 一、从理论上讲,通过朗读让学生理解、消化课文是符合儿童学习过程中的生理和心理特征的,是符合儿童认识事物的规律和学习语文的规律的。