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| 在多维体验中培养空间想象能力 | |
| 作者姓名： | 汪劲松 |
| 作者单位： | 南京市孝陵卫中心小学 |
| 摘 要： | 小学生的思维是以直观形象为主,他们对图形的认识在很大程度上依赖于对丰富的实物原型的直觉观察,空间想象是学生根据大量感性材料而进行的一种高级的思维活动.因此,培养小学生的空间想象力必须依托于丰富的数学体验,教师要精心地设计数学活动,并进行有意识地引导. |
| 关 键 词： | 空间想象能力 培养 思维活动 空间想象力 小学生 直观形象 感性材料 数学体验 |
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