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| 关注数学过程 引导自主探究 | |
| 作者姓名： | 许雅润 |
| 作者单位： | 福建省泉州南安市石井中心小学 |
| 摘 要： | 数学是一个不断发现和应用的过程,在这个过程中,要设计符合学生认知过程的活动,要让学生亲身经历知识的形成和发展过程,知识的应用过程,知识的反思和重组过程,使学生在经历数学过程中主动探究,感受智慧、实践智慧、体现智慧. |
| 关 键 词： | 数学过程 自主探究 引导 实践智慧 亲身经历 认知过程 主动探究 学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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