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| 注重过程 理解意义 提升数学思维品质 | |
| 引用本文： | 方雪蓉.注重过程 理解意义 提升数学思维品质[J].辽宁教育,2014(5):55-57. |
| 作者姓名： | 方雪蓉 |
| 作者单位： | 福建省东山县教师进修学校 |
| 摘 要： | 学习了《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称“修订版”）数的认识部分之后，几个关键词：负数、数感、符号感、生活与情境、知识的迁移，在脑海中盘旋，挥之不去。从这些关键词，我们品到了新数学。 |
| 关 键 词： | 数学思维品质 意义 数学课程标准 义务教育 关键词 符号感 学习 负数 |
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