|
|||||
|
|
| 语文课堂：呼唤教师“倾听”的理性回归 | |
| 引用本文： | 朱圣宏.语文课堂：呼唤教师“倾听”的理性回归[J].辽宁教育,2014(6):32-34. |
| 作者姓名： | 朱圣宏 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市外国语学校 |
| 摘 要： | 语文课堂上,教师常会陷入“失聪”的状态：自我中心导致的“偏听”,目中无人导致的“假听”,心中无法导致的“错听”,心不在焉导致的“漏听”.因此有必要呼唤教师“倾听”的回归：倾听文本蕴含的真义,倾听言语发展的状态,倾听思想情感的流动,构建充满生命活力的课堂. |
| 关 键 词： | 小学语文课堂 "失聪"现象 教师倾听 回归 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |