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| 小学生数学学习评价改革的实践与探索 | |
| 引用本文： | 王栋昌.小学生数学学习评价改革的实践与探索[J].辽宁教育,2014(9):16-17. |
| 作者姓名： | 王栋昌 |
| 作者单位： | 广东省深圳市宝安区滨海小学 |
| 摘 要： | 学生学习成绩的评价是教育教学改革的难点之一,理论界争论的焦点主要集中在“过程与结果”“等级与分数”“定性与定量”“内容与形式”四个方面.在实际操作中,传统的小学生数学学习评价,侧重知识的积累和模仿性的应用,并且主要以书面试卷检测中的分数来体现. |
| 关 键 词： | 数学学习评价 评价改革 小学生 内容与形式 实践 教育教学改革 创新能力 定性与定量 |
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