奥苏贝尔的“先行组织者”教学理论述评 |
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引用本文: | 张连云.奥苏贝尔的“先行组织者”教学理论述评[J].科教文汇,2006(9). |
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作者姓名: | 张连云 |
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作者单位: | 商丘师范学院教育系 河南·商丘476000 |
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摘 要: | 奥苏贝尔的“先行组织者”教学理论是在课堂教学中提出的,它的基本思想是在教学中要先寻找一种能充当新旧知识联系桥梁的引导材料,即“先行组织者”,以帮助学生更好地同化新知识。“先行组织者”教学理论也存在自身的局限性,例如,它在某种程度上会抑制学生“发散思维”,不能解决学习的个别差异问题,忽视了学生的能动性和自我动机的激发等。
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关 键 词: | “先行组织者” 教学理论 有意义学习 |
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