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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
探索我国基础教育中的缺憾
作者姓名:
董丽波
作者单位:
哈尔滨学院,教育科学学院,黑龙江,哈尔滨,150086
基金项目:
黑龙江新世纪高等教育教学改革工程项目,哈尔滨学院学科发展研究基金
摘 要:
新中国成立以来我国基础教育在很多方面是成功的,比如基础知识、基本技能、演绎推理能力等。本文在肯定这些成就的同时,通过对三个例子的分析来探讨我国基础教育中存在的缺憾,并分析了缺憾存在的原因、提出解决问题的建议。
关 键 词:
基础教育
缺憾
资优生
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