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| 高中思想政治课“以生为本”的三个显性评价要素 | |
| 引用本文： | 吴登龙.高中思想政治课“以生为本”的三个显性评价要素[J].教学与管理,2010(15). |
| 作者姓名： | 吴登龙 |
| 作者单位： | 江苏泗洪县实验中学; |
| 摘 要： | 以生为本,就是一切从学生的实际出发,目的是有利于学生学习,有利于学生发展,有利于学生成才,实现学生的现实需要和长远发展。一、以生为本,教学追求上变单维目标为三 |
| 关 键 词： | 课堂教学 发现问题 情感态度与价值观 学习方式 教师 引导学生 三维目标 学生成才 学生学习 以生为本 |
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