突出语言训练 挖掘语言因素

语言训练本来应该是小学文教学的核心内容， 然而多年来， 我们的语文教学并未把它放在应有的地位上而倍加重视， 致使语文教学长期效率不高， 偏离了语文教学的本质和正常发展轨道。从本期开始，我们请江苏省特级教师黄桂林为本刊撰写具有较强操作性的 “语言训练与小学语文教学”系列文章，希望能引起广大教师对语言训练的重视， 并进一步进行理论研究和实践探索。